Βιβλιοθήκη-σχέδιο εργασίας

3^ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου

Πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων

Συντονίστρια του προγράμματος

Παπαθεοδώρου Βασιλική (ΠΕ70)

Το πρόγραμμα  εκπονήθηκε από τους μαθητές της Δ΄ τάξης.

«Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ»

                     «Πηνελόπη Δέλτα»

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ

Αφορμή για την επιλογή του θέματος υπήρξε ο εμπλουτισμός της βιβλιοθήκης με μία νέα σειρά λογοτεχνικών βιβλίων στο ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς 2012-2013, γεγονός που θεωρήθηκε ως ιδανική ευκαιρία για την ανάπτυξη της φιλανα-γνωσίας.

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στα πλαίσια των μαθημάτων της Ευέλικτης Ζώνης και της Γλώσσας.

ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ

       Η οργάνωση και η λειτουργία της σχολικής βιβλιοθήκης, καθώς και η ενίσχυση του ενδιαφέροντος των μαθητών για το βιβλίο.

ΣΤΟΧΟΙ

Οι στόχοι είναι: γνωστικοί, ψυχοκινητικοί, συναισθηματικοί και αφορούν:

• στην οργάνωση της βιβλιοθήκης  με βάση θεματικά και ηλικιακά κριτήρια.
• στη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης από τους μαθητές.
• στην προαγωγή της συνεργασίας ανάμεσα στους μαθητές της κάθε ομάδας, αλλά και μεταξύ των ομάδων.
• στην ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών και ιδιαίτερα αυτών με μικρότερο ενδιαφέρον.
• στη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών ώστε το παιδί να  επικοινωνεί και να συνεργάζεται τόσο με τους δασκάλους όσο και με τους συμμαθητές (κοινωνικοποίηση).
• στην  εργασία σε ομάδες 
• στη δημιουργία δημοκρατικού κλίματος  στην τάξη.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Βήματα εργασίας

1ο βήμα

• Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε μια εργασία που αφορούσε στην οργάνωση της βιβλιοθήκης.
• Η πρώτη ομάδα ταξινόμησε τα βιβλία ανάλογα με την ηλικία.
• Η δεύτερη ομάδα ομαδοποίησε τα βιβλία ανάλογα με το θέμα.
• Η τρίτη ομάδα καταχώρησε στο βιβλίο της βιβλιοθήκης όσα βιβλία δεν είχαν καταγραφεί.
• Η τέταρτη ομάδα τακτοποίησε τα βιβλία στα ράφια της βιβλιοθήκης.

2ο βήμα

• Οι μαθητές χωρίστηκαν εκ νέου σε 6 ομάδες των 4 ατόμων. Στη συνέχεια κάθε ομάδα επέλεξε μία επωνυμία βασισμένη σε ονόματα  συγγραφέων παιδικών βιβλίων.

3ο βήμα

• Κάθε ομάδα λειτούργησε τη δανειστική βιβλιοθήκη δύο φορές την εβδομάδα και ανέλαβε το δανεισμό και την επιστροφή των βιβλίων, καθώς και την τακτοποίηση της βιβλιοθήκης.
• Οι μαθητές λειτούργησαν ως αρωγοί στη διαδικασία του δανεισμού βιβλίων από τα παιδιά του υπόλοιπου σχολείου και με τις προτάσεις τους διευκόλυναν την επιλογή τίτλων.

ΟΜΑΔΕΣ

1η Ομάδα – «Όμηρος»

Άδωνις – Διονύσης – Ευάγγελος – Νίκος

2η Ομάδα – «Ευγενία Φακίνου»

Δέσποινα – Ειρήνη – Μαρία – Μαριλένα

3η Ομάδα – «Βησσαρία Ραμμοπούλου»

Δήμητρα – Ισαβέλλα – Κατερίνα – Μαριέττα

4η Ομάδα – «Πηνελόπη Δέλτα»

Ηλίας – Κοσμάς – Νικόλας – Ραφαήλ

5η Ομάδα – «Ευγένιος Τριβιζάς»

Αγάπη – Άννα – Αντίλντα – Θοδώρα

6η Ομάδα – «Αίσωπος»

Δημητρούλα – Μάριος – Μιχάλης - Πέτρος

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Στη διάρκεια του προγράμματος τα παιδιά έκαναν βιβλιοπαρουσιάσεις για τα βιβλία που διάβασαν, μέρος των οποίων αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα της τάξης: «Τετάρτη …και φύγαμε!!!» - http://tetartikaifigame.blogspot.gr/

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς δόθηκαν έπαινοι στους «βιβλιοφάγους» και βιβλία-δώρα στην ομάδα των νικητών.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Οι μαθητές σε όλη τη διάρκεια της υλοποίησης του σχεδίου εργασίας συνεργάστηκαν και ανέπτυξαν το πνεύμα της ομαδικότητας. Τους δόθηκε η ευκαιρία να καλλιεργήσουν δεξιότητες που αφορούν στην γλωσσική ανάπτυξη, στην  καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, στη δημιουργική έκφραση, καθώς και στην αντιμετώπιση και επίλυση προβλημάτων.